薪火相传（6）
现代师生 F/F
•喜欢多多支持。
第六章 生命
海拔一千米的高山上，亚热带季风气候下遮天蔽日的丛林里，陈子衿找到一处空地歇歇脚，转过身去对着程瑜笑，“你快点呀，今天还想不想下山了？”
程瑜奋力赶上导师的步伐，站在原地大口喘着粗气，一瓶矿泉水很快见了底，脑子还没换过来呢，她又听见陈子衿开始报温度湿度经纬度了。
前几天在山下抓昆虫找化石的时候，她还觉得自己对生命科学满腔热情。个人的命运不再重要了，她的指尖拂过那些三叠纪时便成型的岩石，想象着亿万年前剧烈的地壳运动，探寻着沧海桑田的变幻中留下的生命痕迹。
陈子衿向她介绍各种植物和群落，碰到几十米高的大树，偶尔还会惋惜，“你看，它从这里起就被烧坏了，大概是因为酸雨。可惜了，这些都是更新世的孑遗植物。”
它们能逃过数百万年前冰天雪地中的极端低温，却抵不过工业化所带来的严重污染。程瑜感慨着生命同历史的厚重，又借口憎恨着现代化的一切。
可做研究要的是脚踏实地的数据，靠的不是丰富的想象力。当陈子衿见她连几个常见植物的界门纲目科属种都答不上来时，顺手就在旁边的小树上取了一截枝条，“就在这里画一个20×20m的样方，把这些植物认清楚了我们再接着往下走。”
程瑜还记得陈子衿当时一本正经地和植物道歉，“对不起啊，教学用一下。”
她回想起来那时的感觉，就像她今天碰到的教育，把命运活成了志向，把志向过载了虚幻的意义。
刘云汐的家庭资料是程瑜刚翻的，母亲残疾，父亲无业，低保建卡，短短几行字又勾勒出了一幅不幸的图景。
“难道作业是在为我做吗？是用来糊弄我的吗？”再次切换了口气，程瑜现在是循循善诱的引路人。
刘云汐和张语荷不一样，最大的不一样就是她不喜欢程瑜。程瑜的看法于她而言无关紧要，没有期待便不会任人拿捏。但程瑜上回立下的淫威在这里，她不敢明目张胆地挑衅。
刘云汐心中烧起了熊熊的怒火，她本来就不想读了！不过是因为母亲的期望和父亲的威逼利诱而已。程瑜难道会不明白，不是人人都可以走这条路的。
讥讽是这么些年耳濡目染所以根本不需要再加以雕琢的本领，随口几个字也能撕破学生勉力支撑的尊严。但程瑜也不是不懂，这完全是她和唐以静的关系。
看着刘云汐的面色忽然间又恢复潮红，指关节还捏得“咔咔”作响，程瑜意识到自己说错话了。可就像唐以静没有向她道歉一样，她也做不到向学生道歉，在这件事里无论如何她都是占理的一方。
“回去好好想想，把作业补齐，明天和检讨一起交上来。”为了避免矛盾进一步激化，事到如今，她似乎只能叫她滚蛋。但非要说反思，程瑜想来也只有，她就不该这么在乎学生的感受。
正式成立锦江市一中生物竞赛队只能是春季学期的事情，这些天程瑜帮着唐以静制定培养方案，一来二去两人熟络不少，有时候吃个晚饭也成双入对。
唐以静去打汤，程瑜去食堂另一头拿餐具。在这个处在激变的世界中要建立稳定的周围不那么容易，这位算不上和蔼可亲但也颇具匠心精神的长辈很难能可贵。
“你说说你前段时间给我送钱那出，到底怎么想的？”
程瑜听了这话，一口差点咬在舌头上，这么尴尬的事情唐以静怎么能这么云淡风轻地讲出来。
“我贪财呗，秦主任一个后勤部主任，省城都买好几套房了，我眼红得不行啊～”平日的相处里，程瑜很少端一副承教的模样，再说，唐以静已经为这事罚过她了，总不能再翻一遍旧账。
“你是不是欠抽啊？”唐以静白她一眼，“我在跟你说正事。”
哪有吃饭的时间来谈正事的，程瑜腹诽，“就是李良说的那样啊，有野心，我也是盼着学校越来越好嘛。后勤部这里利益纠葛多，从这里再往上跳容易点。”
“不择手段？”
“哪有那么坏嘛，唐老师你可能觉得升学率没那么重要，可我觉得这一串串数字背后就是学生的未来啊。”
今天食堂的菜品不好，唐以静一双筷子在餐盘里扒来扒去，颇有些食不知味，“那把竞赛队交给你带，你有信心吗？”
程瑜差点没直接冷笑出声，憋了好久她终于说了实话，“唐老师恕我直言啊，咱们学校差人手，您是高考专家，我是高考出身，学生想走学科竞赛，只能砸钱去外面的集训队。我不看好这个项目。”
“这个钱学校会出，但你得做一些简单的培训，给学生把基础打牢了。你得带出成绩来。”
“然后呢？”这是宋玉问她的问题，和唐以静组生物竞赛队，然后呢？
程瑜突然抬头直视唐以静的双眸，年少时那些带着期盼的目光再不会是困住她的天罗地网，好像是从万丈高空往下坠落，又好像是针对唐以静的彻头彻尾的反叛。她要真诚，她便予她虚伪；她说希望，她便呈现绝望。她想象她一把把她推开，仿佛是她亲手杀死了自己；但她又想象她捡她入怀，抚慰幼兽独自舔舐着的伤口。
唐以静不会没有知觉，她放下筷子，彻底吃不下去这顿饭了。
“我希望你得到你想要的，做到你想做的。但我现在，得看到你的能力。”
程瑜的眼眸忽然暗淡了下去，拳头打在棉花上，很没有意思。她知道做人应该纯粹一点，要么就像中学时那样一心只想要唐以静的庇护，要么就大胆地把她当个台阶，像她教过的每一个学生那样踩过她的脊梁。怎么能在中间左右摇摆呢。
可是她恨她，她远没有自己想象的淡定，她依旧需要唐以静。她回到了和中学时同样的境遇里，可古希腊那谁不是说了，人怎么可以两次踏入同一条河流呢！
“唐老师，你为什么会来中学教书啊？”
印象里唐以静有一个很厉害的成果，那是她后来得以平步青云的前提，锦江市一中每个老师提起来都赞叹不已，程瑜初次听闻的时候只觉得难以置信。
“程瑜，有时候人生只是一系列机缘巧合，”唐以静不知道程瑜想知道些什么，再怎么占尽优势，也不会有洞察人心的能力，她叹道，“我研一那年和导师去观察候鸟，在野外嘛，无论经验再怎么丰富也没有百分之百的安全。当时我们被困在了一片滩涂里，我导师是为了救我去世的。”
往事弥漫上心头，触动了唐以静尘封已久的柔软，她也撇下自己的目光，“我继承她的遗志，得到了一个不错的结果。后面又出了一次事，可能也是想到她吧，不想出野外了，但割舍不下她对我的这份恩情，就来中学做老师。当时省城里面好几个教研组想要我...”
“您选择了锦江市一中？”
唐以静点头，“毕竟故土难离。而且确实，还是有一些促进教育均衡的理想在的。所以你要接过我的接力棒呀。”
程瑜为唐以静的坦诚稍感讶异，“她一定是个很好的人吧？”
“当然。”所以她要背负她的死亡活上一生。
评论(15)